2013年8月1日，林朝龍?jiān)谂笥讶χ邪l(fā)布了西藏自治區(qū)歡迎援藏干部大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的照片。兩天之后，林朝龍作為第七批中央企業(yè)援藏干部抵達(dá)拉薩的工作崗位，掛職西藏自治區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳，擔(dān)任崗培中心教師，開始了6年的援藏工作和生活。

　　林朝龍是中國(guó)十九冶作為央企派出的一位援藏干部，在中國(guó)十九冶，他擔(dān)任過(guò)項(xiàng)目部費(fèi)控部長(zhǎng)、費(fèi)控副經(jīng)理、公司費(fèi)控部副總經(jīng)濟(jì)師等。2016年，在第七批中央企業(yè)干部即將結(jié)束援藏前夕，林朝龍毅然決定，繼續(xù)留在西藏，留在已經(jīng)熟悉了的崗位，作為第八批中央企業(yè)援藏干部留下援藏。在上有老下有小的情況下，是什么原因讓這位從事工程項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)管理工作的人“拋妻棄子”，到雪域高原從事陌生的教育培訓(xùn)工作，而且一干就是6年？

　　“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，國(guó)家的需要，組織的號(hào)召，就是戮力前行的方向。小家固然溫馨，大家更為重要。”這段文字來(lái)自林朝龍的朋友圈，沒有思慮太多，沒有斤斤計(jì)較，援藏之舉的背后，就是一名央企員工的勇氣與奉獻(xiàn)，就是一顆執(zhí)著的心，一份家國(guó)的情。

　　“天下沒有遠(yuǎn)方，人間都是故鄉(xiāng)”

　　遠(yuǎn)離故土，離開曾經(jīng)無(wú)比熟悉的地方，這讓剛剛踏上行程的林朝龍有些忐忑。但一下飛機(jī)，站在西藏這片神圣的土地上，林朝龍就被這里的藍(lán)天白云、高山流水和熱情洋溢的西藏人民深深地打動(dòng)了。

　　半年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，與公司領(lǐng)導(dǎo)、親友依依惜別的情景仍歷歷在目，西藏自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為他們召開歡迎大會(huì)的場(chǎng)面仿如昨天，回想起這半年的工作與生活，林朝龍切實(shí)感受到了援藏工作的艱巨與辛苦，而“援藏三年為什么，援藏三年做什么，援藏三年留什么”的思路也越來(lái)越明晰。

　　根據(jù)組織的安排，林朝龍來(lái)到西藏自治區(qū)住建廳下屬的設(shè)計(jì)院崗位培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)建筑行業(yè)的培訓(xùn)管理及培訓(xùn)工作。由于長(zhǎng)期生活在濕潤(rùn)的四川盆地，來(lái)到西藏后，首先經(jīng)受的考驗(yàn)就是高原反應(yīng)。稀薄的氧氣、干燥的空氣帶來(lái)很大挑戰(zhàn)。早上起來(lái)流鼻血，慢性咽炎加重，感冒長(zhǎng)時(shí)間難愈，因缺氧導(dǎo)致心慌、氣短，更為糟糕的是，晚上翻來(lái)覆去總是無(wú)法入眠……面對(duì)種種身體不適，林朝龍沒有向組織訴苦，沒有因此耽誤工作。頭暈時(shí)就吃兩片高原寧，口干時(shí)就抹點(diǎn)唇膏，空氣干燥就往地上灑點(diǎn)水，鼻子流血了就用涼水洗洗。在與第六批援藏干部進(jìn)行工作交接以后，林朝龍迅速進(jìn)入到工作角色，不等不靠主動(dòng)融入建筑行業(yè)的培訓(xùn)管理工作中。

　　幾年來(lái)，林朝龍教授過(guò)建設(shè)領(lǐng)域?qū)I(yè)人員初任和繼續(xù)教育三十余期的培訓(xùn)課程，足跡遍布了西藏的每一個(gè)地市，參培總學(xué)員4000余人，總課時(shí)數(shù)達(dá)2000余個(gè)，每期的通過(guò)率達(dá)到60%以上。

　　“你是一粒種子，身后泛著金色的麥浪”

　　在山南市、在昌都市、在阿里地區(qū)，林朝龍奔波在西藏最偏遠(yuǎn)、最艱苦的地區(qū)。長(zhǎng)期的高原工作讓他苦不堪言，多次住進(jìn)醫(yī)院，但他并沒有停止送教下基層的步伐。6年來(lái)，林朝龍為西藏地區(qū)建設(shè)領(lǐng)域?qū)I(yè)的人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)作出了貢獻(xiàn)。

　　2015年9月，在西藏山南地區(qū)，一年一度的“割草節(jié)”吸引了不少牧民聚集在這里。一個(gè)穿著厚厚羽絨服的漢族男子穿梭在藏族群眾中，借著大伙兒聚集的機(jī)會(huì)，送教到山南地區(qū)，他就是教培中心的林朝龍。

　　山南地區(qū)，平均海拔3600米，位于雅魯藏布江干流中下游地區(qū)，是西藏古文明的發(fā)祥地之一，然而這里卻是我們國(guó)家最貧困的地區(qū)之一。

　　為了幫助貧困地區(qū)早日脫貧，住建廳崗培中心送教下鄉(xiāng)，林朝龍到這里一呆就是15天，每天6個(gè)課時(shí)的教授，讓林朝龍感覺有些吃不消。

　　“林老師來(lái)了后，咱們參培學(xué)員的精神面貌真是煥然一新。林老師不光耐心細(xì)致，還能把自己在工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)傳授給我們，讓我們真正學(xué)到有用的知識(shí)。”山南地區(qū)的學(xué)員說(shuō)。

　　山南地處山區(qū)，條件苦，設(shè)備差，林朝龍到達(dá)教授點(diǎn)之后，認(rèn)真耐心地完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。為了進(jìn)一步提升學(xué)員們的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)員們真正學(xué)到解決問(wèn)題的知識(shí)，他決定帶領(lǐng)學(xué)員們分組演練。為了這個(gè)目標(biāo)，他備足了功課，與學(xué)員們起早貪黑模擬實(shí)際工作中遇到的困難、解決方案等等，枯燥的模擬常常持續(xù)到天全黑下來(lái)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦訓(xùn)練，學(xué)員們終于掌握了技巧。看著學(xué)員們喜悅的神情，林朝龍的臉上充滿驕傲。

　　“我不知道天堂是什么樣，但我現(xiàn)在過(guò)著天堂般的生活”

　　“孩子到西藏看望過(guò)你嗎？”

　　“來(lái)過(guò)。”林朝龍說(shuō)，每年妻子都會(huì)帶著孩子來(lái)拉薩探親。

　　林朝龍的妻子在中國(guó)十九冶專業(yè)分公司從事人力資源工作，平時(shí)工作非常忙碌。剛來(lái)西藏那會(huì)兒，林朝龍的孩子面臨小升初，再加上聽說(shuō)高海拔工作對(duì)健康不好，妻子對(duì)林朝龍的援藏工作有些顧慮，不是很支持。

　　但是第一次去拉薩探親時(shí)，妻子看到林朝龍工作干得得心應(yīng)手，再加上上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)林朝龍工作的肯定、同事的認(rèn)可，妻子也就認(rèn)可了林朝龍的援藏“事業(yè)”。

　　家人剛來(lái)到拉薩，每天最痛苦的不僅是鼻子干燥得每呼吸一次就痛一次，還有無(wú)處不在的靜電，每拉一次門把手就被電一次，收納折疊衣服時(shí)也要被電，最不可思議的是：開關(guān)電視機(jī)時(shí)居然能看到手與電源開關(guān)之間藍(lán)色的電弧。

　　平時(shí)想念孩子時(shí)，林朝龍就用微信視頻連線妻子，說(shuō)著自己在西藏的趣事，看著鏡頭另一邊的家人。他說(shuō)自己在輔導(dǎo)藏族學(xué)生時(shí)，因?yàn)樗麄冎粫?huì)用漢字寫自己的名字，林朝龍就一字一句教授他們，就像給自己的兒子小時(shí)候講題一樣自然親切。林朝龍說(shuō)：“一提到孩子都能推己及人。工作之余幫助需要幫助的人，是比生存形態(tài)更有意義的生活姿態(tài)，和他們一起分享哪怕只是瞬間的喜悅，也是由衷而充滿喜悅的人生時(shí)刻。”

　　兒子時(shí)常在微信中問(wèn)爸爸是否“吃飽吃好”？你見過(guò)高壓鍋煮面條嗎？而在拉薩，這是必須的！來(lái)西藏工作之后，林朝龍發(fā)現(xiàn)單位沒有食堂，這意味著他一日三餐，一年365天的吃飯沒有著落，這可能比一時(shí)的缺氧更讓他這個(gè)在家沒下過(guò)廚的人難以克服。如今，單身生活的“摧殘”，也讓林朝龍能做幾個(gè)像樣的家常菜了，比如回鍋肉、番茄炒雞蛋等。

　　從踏上高原之時(shí)起，林朝龍視西藏為第二故鄉(xiāng)，視藏族同胞為親人，視群眾需要為號(hào)令，全力以赴投入援藏工作。努力終有回報(bào)，林朝龍的工作得到了西藏自治區(qū)國(guó)資委、住建廳領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。結(jié)束了第七批中央企業(yè)援藏的工作，林朝龍并沒有選擇離開拉薩，而是應(yīng)當(dāng)?shù)厣霞?jí)單位的期盼，繼續(xù)留下來(lái)。2016年7月，中央和國(guó)家機(jī)關(guān)、中央企業(yè)第八批援藏干部的名單里，依舊有林朝龍的名字。

　　如今，林朝龍已經(jīng)是培訓(xùn)管理科科長(zhǎng)，對(duì)培訓(xùn)與考核工作進(jìn)行組織和管理。雖然當(dāng)?shù)?ldquo;官”比在原單位的小，林朝龍卻毫無(wú)怨言，高寒地帶、城市農(nóng)村、工廠車間……都閃爍著林朝龍的身影，他考慮的是怎樣有效減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，讓企業(yè)少跑路，減少工作量，減少在培訓(xùn)考核發(fā)證過(guò)程中人為因素的干擾。考慮怎樣響應(yīng)國(guó)家和自治區(qū)關(guān)于促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)方面的相關(guān)政策。